導語
孩子中午不午睡,扣分;坐姿不正確,扣分;周一不穿禮儀服,扣分……半月談記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),一款覆蓋3000萬學生的教育類App“班級優(yōu)化大師”在全國部分中小學校應用甚廣。
這款App記錄學生在校的幾乎全部行為表現(xiàn),并通過加減分給學生排名,公開評比。有的學校排名結果還與評先評優(yōu)掛鉤。不少家長、學生對此產(chǎn)生新的焦慮。用數(shù)字技術賦能教育評價改革,是方向也是趨勢,為破解長期存在的教育評價難題提供新的可能。但在實際應用中,切不可把教育數(shù)字化“好經(jīng)”念歪了。
----摘自新華社《學生一舉一動都要打分?好經(jīng)別念歪了》
避免數(shù)據(jù)過度采集

避免數(shù)據(jù)被過度采集是為了保護用戶的個人信息、隱私和權利。人的生物特征數(shù)據(jù)屬于個人敏感信息,如果不加以保護和控制,可能會帶來個人隱私泄露風險、數(shù)據(jù)濫用風險、社會公平性風險等。
生物特征數(shù)據(jù)可以被用于各種目的,包括安全機構進行犯罪調(diào)查、商業(yè)公司用于市場推廣等,如果沒有得到用戶的明確授權和同意,這些數(shù)據(jù)就有可能被濫用。在某些情況下可以用來作為評估個人能力和價值的依據(jù),如果這些數(shù)據(jù)被濫用或者不當使用,將會影響社會公正和公平。

因此,在收集、管理和使用個人生物特征數(shù)據(jù)時,應該遵循法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定,并且尊重用戶隱私權利,保證數(shù)據(jù)的合法合理使用?!吨腥A人民共和國網(wǎng)絡安全法》:該法規(guī)定了網(wǎng)絡運營者應當采取必要的技術措施和其他必要措施,確保個人信息安全;《個人信息保護法草案》:對企業(yè)收集、使用和保護個人信息做出一系列規(guī)定;行業(yè)規(guī)則:不同行業(yè)都有相應的規(guī)定,例如在金融行業(yè),《銀行卡清算機構客戶信息安全管理辦法》規(guī)定了銀行卡清算機構應當采取措施,確??蛻粜畔⒌陌踩槐C苤贫龋航⑼晟频谋C苤贫?,明確個人信息的收集、使用和保護方式,避免信息泄露;合同約束:在與用戶簽署合同時,可以通過明確和用戶進行條款的溝通,規(guī)定收集和處理個人信息的具體范圍及其用途等,以明確雙方權利義務。
以上是一些比較常見的數(shù)據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)則,在遵循這些規(guī)定的基礎上,可以進一步考慮制定更為嚴格的個人信息保護標準和規(guī)范。
問題引導,技術助力:技術發(fā)展的最佳落腳點
最近有報道指出,數(shù)據(jù)中臺增長率在過去幾年內(nèi)呈現(xiàn)出逐漸降低的趨勢。據(jù)報道,從2019年的120%下降到了2022年的30%,并預測在2023年將降至24%。雖然不同機構對這些數(shù)字的解讀略有不同,但他們都認為客戶開始變得更加理智,不再過分強調(diào)技術上的新穎和速度,而是更加注重價值導向。
以問題為導向、以技術為工具是技術最好的著力點。技術并不是一味地追求最新、最前沿的,而是要有意識地將其與實際應用場景結合起來,為解決實際問題提供支持。

以問題為導向可以幫助我們更好地理解需求,并在此基礎上進行技術選型和方案設計,從而提高方案的實用性和可操作性。通過技術作為工具,我們可以優(yōu)化流程、提高效率、降低成本,實現(xiàn)業(yè)務目標。
同時,需要指出的是,技術本身并非萬能的,只有在正確的使用下才能發(fā)揮其最大的價值。因此,我們需要在技術選型、設計、開發(fā)等環(huán)節(jié)中充分考慮各種因素,包括需求的復雜度、技術可行性、系統(tǒng)穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)安全性等,綜合權衡后做出決策。
以問題為導向、以技術為工具是技術應用的重要原則,它可以幫助我們更加精準地定位問題、把握解決方案,從而實現(xiàn)技術的最大化價值。